{"id":904911,"date":"2026-02-27T15:44:55","date_gmt":"2026-02-27T14:44:55","guid":{"rendered":"https:\/\/www.albinfo.ch\/?p=904911"},"modified":"2026-03-01T04:27:55","modified_gmt":"2026-03-01T03:27:55","slug":"schenk-mir-eine-geschichte","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.albinfo.ch\/de\/schenk-mir-eine-geschichte\/","title":{"rendered":"“Schenk mir eine Geschichte”"},"content":{"rendered":"
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Seit 20 Jahren f\u00f6rdern die Nachmittage “Schenk mir eine Geschichte”, die in der ganzen Schweiz<\/span><\/span> stattfinden, die Sprachkompetenzen von Kindern. Ein direkter Einblick in Z\u00fcrich<\/span><\/span> zeigt dies deutlich.<\/p>\n

Wer seine Muttersprache gut beherrscht, lernt andere Sprachen leichter. Kinder im Alter von 2 bis 6 Jahren, ihre \u00e4lteren Geschwister, Eltern und Gro\u00dfeltern sind eingeladen, Reime und Lieder zu lernen, Bilderb\u00fccher anzuschauen, zu spielen, zu zeichnen, zu basteln und die Bibliothek zu entdecken.<\/p>\n

Die Verbindung zur Herkunftssprache aufrechtzuerhalten, auch in der zweiten oder dritten Generation, ist eine der vielen Motivationen, warum Eltern heute mit ihren Kindern an den Nachmittagen “Schenk mir eine Geschichte” teilnehmen, berichtet albinfo.ch. Andere kommen, weil sie sich wie in einer gro\u00dfen Familie f\u00fchlen oder einfach ihrem Kind beim Spracherwerb helfen m\u00f6chten.<\/p>\n

F\u00fcr Familien mit Migrationshintergrund ist die Integration in der Schweiz zentral, und diese erfolgt h\u00e4ufig \u00fcber die Sprache. Dass das Angebot nicht haupts\u00e4chlich auf Deutsch, sondern in \u00fcber 20 verschiedenen Sprachen stattfindet, erkl\u00e4rt Gina Domeniconi, Projektleiterin beim Schweizerisches Institut f\u00fcr Kinder- und Jugendmedien<\/span><\/span>, gegen\u00fcber SRF<\/span><\/span>.<\/p>\n

“Studien zeigen, dass Kinder andere Sprachen wie Deutsch leichter lernen, wenn sie in ihrer Muttersprache \u00fcber einen m\u00f6glichst umfangreichen Wortschatz verf\u00fcgen.” Je kompetenter Eltern in der Sprache sind, die sie weitergeben, desto besser. Eine fr\u00fche F\u00f6rderung der Muttersprache erscheint daher sinnvoll.<\/p>\n

Dieses Konzept stand am Anfang des Programms, das vor 20 Jahren vom Schweizerischen Institut f\u00fcr Kinder- und Jugendmedien lanciert wurde. Es war eine Reaktion auf die schwachen Ergebnisse, die Schweizer Jugendliche in den PISA-Studien der 2000er-Jahre im Lesen und Schreiben erzielten, berichtet albinfo.ch.<\/p>\n

“Damals erkannten wir, dass wir viel fr\u00fcher ansetzen m\u00fcssen”, sagt Domeniconi. Auch die Zeit, bevor Kinder sprechen k\u00f6nnen, ist entscheidend. Bilderb\u00fccher, Hinweistafeln im Bus oder kleine Alltagsgeschichten sind wichtige Momente f\u00fcr die Entwicklung sprachlicher F\u00e4higkeiten.<\/p>\n

Das Programm ermutigt auch Eltern, die sich sprachlich unsicher f\u00fchlen, ihren Kindern solche Erfahrungen au\u00dferhalb dieses Rahmens zu erm\u00f6glichen. Dass das Angebot inzwischen in \u00fcber 20 Sprachen an mehr als 70 Standorten in der Deutsch- und Westschweiz durchgef\u00fchrt wird und aktiv genutzt wird, spricht f\u00fcr seinen Erfolg.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n

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