L’identit\u00e9 n’est pas une r\u00e9alit\u00e9 fig\u00e9e. Pour les jeunes g\u00e9n\u00e9rations de la diaspora albanaise, elle se construit, se transforme et se red\u00e9finit en permanence au contact de la soci\u00e9t\u00e9 dans laquelle elles vivent. Les \u00e9tudiants figurent parmi ceux qui vivent ce processus de la mani\u00e8re la plus directe, puisqu’ils construisent simultan\u00e9ment leur parcours acad\u00e9mique, leur r\u00e9seau professionnel et leur identit\u00e9 culturelle.<\/p>\n
\u00c0 l’Universit\u00e9 de Lausanne, l’un des \u00e9tablissements d’enseignement sup\u00e9rieur les plus prestigieux de Suisse, \u00e9tudient des dizaines de jeunes Albanais originaires du Kosovo, de Mac\u00e9doine du Nord, de la vall\u00e9e de Pre\u0161evo, mais aussi des jeunes n\u00e9s et ayant grandi en Suisse.<\/p>\n
Pour les premiers, le principal d\u00e9fi reste l’adaptation \u00e0 un nouvel environnement acad\u00e9mique et social. Pour les deuxi\u00e8me et troisi\u00e8me g\u00e9n\u00e9rations, la question n’est souvent plus celle de l’int\u00e9gration, mais celle de la pr\u00e9servation de la langue, de la m\u00e9moire culturelle et du sentiment d’appartenance dans un contexte o\u00f9 l’identit\u00e9 se construit entre deux cultures.<\/p>\n