Qeveria federale e Austrisë ka rënë dakord për një ndalim të mediave sociale për fëmijët nën 14 vjeç, si dhe për një reformë të kurrikulave të shkollave të mesme të larta (AHS). Duke filluar nga viti shkollor 2027/28, nxënësit do të marrin më shumë mësime mbi shkrim-leximin mediatik, demokracinë dhe përdorimin e inteligjencës artificiale. Në këmbim, orët e latinishtes do të reduktohen – megjithëse më pak se sa ishte planifikuar fillimisht pas protestave.
Në një konferencë për shtyp të premten, Zëvendës Kancelari Andreas Babler (SPÖ) theksoi efektet negative të mediave sociale tek të rinjtë. Ai theksoi se ekzistojnë kufizime moshe në fusha të tjera për të mbrojtur nga substancat e dëmshme. Ofruesit e tjerë të informacionit gjithashtu kanë rregulla të qarta për të mbrojtur të rinjtë nga përmbajtja dëmtuese. Këto standarde tani duhet të zbatohen edhe në sferën dixhitale, tha Babler.
Babler përshkroi tre masa përmes të cilave qeveria synon të zbatojë dhe shoqërojë ndalimin e mediave sociale për fëmijët nën 14 vjeç. Qeveria planifikon të prezantojë rregulla të qarta për operatorët e platformave dhe të vazhdojë të ndjekë një kufizim moshe në nivelin e BE-së, për shembull përmes Aktit të Shërbimeve Dixhitale. Shkrim-leximi mediatik do të forcohet gjithashtu përmes reformës së shpallur të kurrikulës. Përveç kësaj, do të zhvillohet një zgjidhje e shpejtë kombëtare, “sepse jemi të vetëdijshëm se veprimi në nivel BE-je do të kërkojë kohë”.
Sekretari i Shtetit për Dixhitalizimin, Alexander Pröll (ÖVP), njoftoi se një propozim legjislativ për zbatimin teknik të kufizimit të moshës do të paraqitet deri në fund të qershorit. Qëllimi është të përdoren metoda moderne të verifikimit të moshës që mbrojnë privatësinë duke konfirmuar moshën pa kërkuar zbulimin e të dhënave personale. Sipas Babler, një model me dy faza që aktualisht po zhvillohet në nivel BE-je mund të shërbejë si një plan, shkruan theinternational.
Afati kohor i saktë mbetet i paqartë. Gjatë verës, qeveria synon të arrijë një zgjidhje në përputhje me ligjin, e cila më pas duhet të koordinohet me BE-në – një proces që Babler tha se mund të zgjasë edhe tre deri në gjashtë muaj të tjerë. Është gjithashtu e paqartë se cilat platforma do të preken. Në vend që të lëshojë një listë fikse, qeveria synon ta bazojë fushëveprimin në funksionalitet. Platformat që përdorin algoritme varësie të dizajnuara për të rritur kohën e përdoruesit ose që mund të shërbejnë si pika hyrjeje për pedofilët pritet të bien nën ndalim, transmeton albinfo.at.
Një kërkesë për emrin e vërtetë, e kërkuar më parë nga ÖVP, nuk do të futet, thanë burime qeveritare për APA-n. Megjithatë, është planifikuar një zbatim më i rreptë në lidhje me ndarjen e të dhënave ekzistuese të përdoruesve nga platformat në rastet që përfshijnë vepra të rënda penale, së bashku me bashkëpunim të shtuar midis platformave dhe autoriteteve në ndjekjen penale të autorëve.
Ministri i Arsimit Christoph Wiederkehr theksoi ndërgjegjësimin për “sa të dëmshme janë mediat sociale”. “Përdorimi i vetëdijshëm i tyre duhet të mësohet”, tha ai, duke shtuar se shkollat - së bashku me prindërit – duhet të luajnë një rol qendror. Një “reformë e madhe e kurrikulës” do të prezantojë një lëndë të re në shkollat e mesme të larta akademike (AHS). Njohuria mediatike do të forcohet gjithashtu në llojet e tjera të shkollave përmes materialeve mësimore të përditësuara dhe trajnimit të mësuesve.
Sipas dokumenteve të ministrisë, shkollat do të jenë në gjendje të vendosin në mënyrë autonome nëse do të ofrojnë njohuritë mediatike si lëndë të pavarur apo si pjesë të një grupi lëndësh. Wiederkehr pret që, në shumicën e rasteve, ajo do të bëhet lënda e vet. Qëllimi është të nxisë një “qasje të shëndetshme, reflektive dhe kritike” ndaj medias.
Në orarin standard të shkollës së mesme të lartë, latinishtja në përgjithësi do të reduktohet me dy nga dymbëdhjetë orët e mëparshme; katër orë ishin planifikuar fillimisht për t’u hequr. Në shkollat e mesme akademike (Realgymnasien), do të shkurtohen dy orë edhe nga gjuha e dytë moderne e huaj. Në të njëjtën kohë, shkollat do të fitojnë autonomi më të madhe. “Është një kompromis i mirë sepse do të funksionojë mirë në praktikë”, tha Wiederkehr. Numri i përgjithshëm i orëve në AHS të shkollës së mesme të lartë mund të mos rritet për shkak të futjes së lëndës së re.
Mësimdhënia e shkencave kompjuterike – aktualisht dy orë në të katër vitet e shkollës së mesme të lartë – do të zgjerohet me një orë dhe do të plotësohet me përmbajtje që lidhet me inteligjencën artificiale, duke përfshirë kuptimin se si funksionojnë sistemet dixhitale dhe njohjen e potencialit dhe rreziqeve të tyre.
Pas marrëveshjes me përfaqësuesit e mësuesve, nxënësve dhe prindërve, tani u takon partnerëve të koalicionit të miratojnë zyrtarisht kompromisin, deklaroi ministria, në mënyrë që reforma e kurrikulave të shkollës së mesme të lartë të mund të ecë më në fund përpara.
