Zvicra ndër 10 më të mirat në studimin PISA për të rriturit 

(KEYSTONE/Laurent Gillieron)

Për herë të parë, Zvicra mori pjesë në studimin PIAAC të Organizatës Ndërkombëtare për Bashkëpunim Ekonomik dhe Zhvillim (OECD). Ose, për ta thënë më thjeshtë: në studimin PISA për të rriturit.

Kjo shqyrton të ashtuquajturat aftësi themelore të të rriturve në një krahasim ndërkombëtar. Fokusi i detyrave ishte në aftësitë kryesore që janë të rëndësishme në punë dhe në jetën e përditshme: Këto përfshijnë leximin dhe kuptimin e teksteve të shkurtra ose zgjidhjen e llogaritjeve të thjeshta, të tilla si ato që kërkohen për blerjet e përditshme, transmeton albinfo.ch.

Gjithashtu u ekzaminua se si të rriturit përdorin teknologjitë dixhitale dhe i integrojnë ato në jetën e tyre. Zvicra në mesfushën e sipërme Disa shembuj: të anketuarve u kërkohet të thonë nëse fjalitë si “dy djem hedhin murin” ose “një njëzet vjeçar është më i vjetër se një tridhjetë vjeçar” kanë kuptim.

Të rriturit zviceranë performojnë mbi mesataren në aftësitë bazë të leximit, matematikës së përditshme dhe zgjidhjes së problemeve. Megjithatë, Zvicra është vetëm pak mbi mesataren në lexim dhe zgjidhjen e problemeve.

Për sa i përket aftësive të leximit, Zvicra doli në vendin e 11-të me 266 nga 500 pikë të mundshme, së bashku me Gjermaninë. Mesatarja për të 32 vendet e anketuara ishte 260 pikë. Finlanda doli e para me 296 pikë, përpara Japonisë dhe Suedisë. Gjatë vlerësimit të njohurive të matematikës së përditshme si aritmetika mendore, Zvicra ishte në gjendje të vendosej në vendin e 9-të me 276 pikë. Edhe këtu Finlanda ishte në krye me 294 pikë, përpara Japonisë dhe Norvegjisë. Në zgjidhjen e problemeve, Zvicra arriti në vendin e 12-të. Vendi i parë përsëri shkoi në Finlandë, përpara Japonisë dhe Suedisë. Njerëzit me kualifikim më të lartë e konsiderojnë veten më të lumtur. Është alarmante, mesatarisht, pothuajse 20 përqind e të rriturve raportojnë vështirësi në lexim, matematikë të përditshme dhe aftësi për zgjidhjen e problemeve të bazuara në teknologji.

Ata janë ndër të ashtuquajturit “performancë të ulët” në studim. Gama e njerëzve që kanë probleme në të gjitha fushat është e gjerë: në Kili është 44 përqind – në Japoni është vetëm 7 përqind. Siç vë në dukje OECD, ajo ka pasoja të prekshme për jetën e njerëzve nëse zotërojnë aftësitë bazë – ose jo: Sipas autorëve të studimit, këto aftësi janë një parakusht i rëndësishëm për të marrë pjesë me sukses në jetën profesionale dhe sociale. Kjo reflektohet në faktin se të rriturit me kualifikime më të larta e vlerësojnë veten si më të lumtur dhe më të shëndetshëm. Studimi gjithashtu thekson se njerëzit me prindër me nivele më të larta arsimore kanë një fillim të mirë kur bëhet fjalë për aftësitë kryesore.